"Игротека"

Социально-педагогическая направленность.

Творческое объединение «Игротека».

Руководитель – педагог дополнительного образования Терменева Маргарита Михайловна.

Образование – высшее.

Квалификационная категория – высшая.

Стаж работы – с 1989 года, стаж работы в должности – с 2002 года.

Реализуемая дополнительная образовательная программа «Учимся играя», срок реализации – 1 год, для детей с 7 лет.

Личностные качества ребёнка формируются в активной деятельности. В дошкольном возрасте, ведущей деятельностью является игра. Свою значимость она сохраняет и в младшем школьном возрасте. Уже на ранних и младших возрастных ступенях именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельным, по своему желанию общаться со сверстниками, реализовать и углублять свои знания и умения. Чем старше становятся дети, тем выше уровень их общего развития и воспитанности, тем более значимой является педагогическая направленность игры на формирование поведения, взаимоотношений детей, на воспитание активной позиции.

Н. К. Крупская писала: «Для ребят дошкольного и младшего школьного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учёба, игра для них – труд, игра для   них – серьёзная форма воспитания. Игра для них – способ познания окружающего».

Дополнительная образовательная программа «Учимся играя» имеет социально-педагогическую направленность.

Содержание программы создаёт условия для приобщения детей к миру игры, для успешного развития интеллектуальных и творческих способностей, двигательной активности, умения самостоятельно организовывать полезный, содержательный досуг.

В процессе игры воспитываются этические нормы поведения, чувство коллективизма, формируется толерантное отношение к окружающим, морально-волевые и эмоциональные качества личности.

Постепенное изучение содержания программы закладывает основы навыков общения, здорового образа жизни и культуры поведения.

Программа даёт возможность познакомить детей с различными видами игр, их особенностями и правилами, историей возникновения. Обучаясь по данной программе, дети приобретают организаторские качества, выраженные, ни столько в знании разнообразных игр, а в умении провести их среди сверстников в рамках правил и требований каждой игры.

Программой предусмотрено изучение следующих разделов:

• Игры на знакомство.
• Игры с залом.
• Подвижные игры.
• Интеллектуально-познавательные игры.
• Народные игры.
• Обучающие игровые программы.

Цель программы:

Социализация личности ребёнка через игровую деятельность.

Задачи программы:

• Знакомить с историей и теорией игр;
• Обучать правилам и терминологии различных игр;
• Учить организовывать и проводить разные игры
• Развивать двигательную активность детей;
• Развивать интеллектуальные способности детей: ум, память, внимание;
• Воспитывать чувство коллективизма.

Срок реализации программы – 3 года.

Режим занятий:

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа. Общее количество часов в год – 72 часа.

Возрастной состав обучающихся: 7 – 10 лет

Ожидаемые результаты образовательной деятельности:

• Познакомятся с историей и теорией игр;
• Выучат правила и терминологию различных игр;
• Возникнет интерес к игровой деятельности;
• Улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки совместной игровой деятельности;
• Научатся самостоятельно организовывать и проводить различные игры.